Projeto interventivo
Objetivos: 1.Integrar a tecnologia á construção do conhecimento;
2.Conhecer e utilizar as novas tecnologias do conhecimentos;
3.Proporcionar aos estudantes momentos culturais, com suas preferências,descontração
e prazer;
4.Valorizar a autoconfiança, auto-estima,bem como a capacidade de transmitir e receber
recados.
Estratégias:Pesquisa de músicas e informações relevantes sobre a vida prática e autônoma (dados
para incrementar o funcionamento da rádio) para gravar os programas e veicular por
meios da rádio as músicas pedidas e oferecidas, bem como dicas de saúde e outros
temas;
Resultados Esperados: Desenvolver a sensibilidade artística por meio da observação,
imaginação, fantasia;
Interpretar mensagens de áudio veiculada na Rádio CEE só sucesso;
Opinar/ comentar sobre temas/assuntos discutidos;
Produzir recados ou instruções para a classe com base em uma
determinada
proposta indicada pelo professor ou colegas;
Organizar roteiro para realizar uma entrevista (planejar a fala);
Representar, adequadamente, em situações simuladas, os papéis do
entrevistador ou entrevistado (planejar a fala).
Objetivos: 1.Integrar a tecnologia á construção do conhecimento;
2.Conhecer e utilizar as novas tecnologias do conhecimentos;
3.Proporcionar aos estudantes momentos culturais, com suas preferências,descontração
e prazer;
4.Valorizar a autoconfiança, auto-estima,bem como a capacidade de transmitir e receber
recados.
Estratégias:Pesquisa de músicas e informações relevantes sobre a vida prática e autônoma (dados
para incrementar o funcionamento da rádio) para gravar os programas e veicular por
meios da rádio as músicas pedidas e oferecidas, bem como dicas de saúde e outros
temas;
Resultados Esperados: Desenvolver a sensibilidade artística por meio da observação,
imaginação, fantasia;
Interpretar mensagens de áudio veiculada na Rádio CEE só sucesso;
Opinar/ comentar sobre temas/assuntos discutidos;
Produzir recados ou instruções para a classe com base em uma
determinada
proposta indicada pelo professor ou colegas;
Organizar roteiro para realizar uma entrevista (planejar a fala);
Representar, adequadamente, em situações simuladas, os papéis do
entrevistador ou entrevistado (planejar a fala).